Ποτηροτηλέφωνα ... για να επικοινωνούμε με 2, 4, 6, 8, 10+ παιδιά ...

Φτιάχνουμε ποτηροτηλέφωνα για να επικοινωνούμε … με σεβασμό στο διάλογο!

Υλικά που χρειαζόμαστε

ποτήρια χάρτινα ή πλαστικά, μικρά, μεσαία ή και μεγαλύτερα, ό,τι ποτήρια βρούμε τριγύρω, ακόμα και ανόμοια μεταξύ τους! σπάγκο, συνήθως χαρταετού, λίγο χονδρό καλύτερα ένα διαβήτη, για να ανοίξουμε με προσοχή μία τρύπα σε κάθε ποτήρι με το αιχμηρό του μέρος ένα καλοξυσμένο μολύβι ή αιχμηρό στυλό, ως μια εναλλακτική ιδέα για να ανοίξουμε με προσοχή μία τρύπα σε κάθε ποτήρι ψαλίδι

Τι θα κάνουμε

Τα παιδιά της διπλανής φωτογραφίας επικοινωνούν με τα ποτηροτηλέφωνα που κατασκεύασαν. Περνώντας τον σπάγκο μέσα από τους πάτους 2 ποτηριών και δένοντας με όμοιο τρόπο τις δύο άκριες του με συνδετήρες ή κάνοντας ένα διπλό κόμπο στον σπάγκο, έχουμε φτιάξει ένα "σπαγκοτηλέφωνο" ή "ποτηροτηλέφωνο".
Τεντώνουμε τον σπάγκο και μιλάμε μέσα στο ένα ποτήρι. Ο φίλος ή η φίλη μας από την άλλη μεριά μας ακούει πολύ καλά! Προσοχή: να μην ακουμπάμε με τα χέρια μας το σπάγκο, γιατί μπορεί ναι μεν να αισθανόμαστε την ταλάντωσή του από τα ηχητικά κύματα … αλλά πέφτει η απόδοση του τηλεφώνου μας!

Τρία ή και περισσότερα παιδιά μπορούν να προστεθούν στην τηλεφωνοπαρέα, αρκεί να κρατάνε το σπάγκο τεντωμένο. Μπορούμε ακόμη να φτιάξουμε "κόμβους" με ζευγάρια παιδιών, απλά τυλίγοντας με μια περιστορφή το ένα ζεύγος πτητροτηλεφώνων πάνω από το άλλο. Ακολουθούμε και τους κανόνες μιας "πολιτισμένης συζήτησης" … ένα παιδί μιλάει και τα άλλα ακούνε!

Ερωτήματα

• Πώς μεταφέρεται ο ήχος μέσα από το νήμα;
• Τι συμβαίνει αν το νήμα δεν είναι τεντωμένο;
• Πώς επηρεάζει το μήκος του νήματος τη μετάδοση του ήχου;
• Ποιο υλικό νήματος/κλωστής μεταφέρει καλύτερα τον ήχο;
• Τί άλλο υλικό μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αντί για νήμα;
• Πώς μπορεί να επηρεάσει τη διάδοση του ήχου στα ποτηροτηλέψωνα ένα διαφορετικό υλικός σύνδεσής τους;
• Πώς επηρεάζει το μέγεθος ή το υλικό των ποτηριών την ποιότητα του ήχου;
• Πώς σχετίζεται το πείραμα με τη μετάδοση του ήχου στην καθημερινή ζωή;

Τι συμβαίνει;

Ο ήχος που παράγεται από τη φωνή μας δημιουργεί δονήσεις στο ποτήρι, το οποίο λειτουργεί ως μεμβράνη. Αυτές οι δονήσεις μεταδίδονται στο νήμα, το οποίο πρέπει να είναι τεντωμένο για να λειτουργήσει ως αγωγός των μηχανικών κυμάτων.
Το τεντωμένο νήμα μεταφέρει τις δονήσεις από το ένα ποτήρι στο άλλο, διατηρώντας την ενέργεια του ήχου. Στο δεύτερο ποτήρι, οι δονήσεις προκαλούν τη δόνηση της επιφάνειάς του, η οποία μετατρέπεται ξανά σε ηχητικά κύματα. Τα ηχητικά κύματα φτάνουν στο αυτί του ακροατή, επιτρέποντάς του να ακούσει το μήνυμα. Η ποιότητα της μετάδοσης εξαρτάται από την τάση (τέντωμα), το μήκος και το υλικό του νήματος, καθώς και από το υλικό και το μέγεθος των ποτηριών.

Διδακτική αξιοποίηση
Το "παιχνιδοπειράμα" αυτό με τα ποτηροτηλέφωνα είναι απλό, διασκεδαστικό και ενδιαφέρον για τα παιδιά για την διερεύνηση φαινομένων του ήχου. Αρχικά, τα παιδιά κατανοούν τη φύση του ήχου ως μηχανικό κύμα που απαιτεί ένα μέσο για να μεταδοθεί, αποκτώντας πρακτική εμπειρία στη μετατροπή του ήχου σε δονήσεις/ ταλαντώσεις που ταξιδεύουν μέσω ενός νήματος. Η πειραματική διαδικασία ενισχύει την παρατήρηση, την ανάλυση και την κριτική σκέψη, καθώς τα παιδιά διερευνούν πώς παράγοντες όπως η τάση, το μήκος και το υλικό του νήματος επηρεάζουν τη μετάδοση του ήχου. Παράλληλα, το πείραμα προσφέρει ευκαιρίες συνεργασίας, αφού τα παιδιά εργάζονται ομαδικά για να κατασκευάσουν και να δοκιμάσουν τις συσκευές τους. Επιπλέον, υπάρχει διαθεματική σύνδεση με τη φυσική (κύματα και ακουστική), την τεχνολογία (ιστορία των επικοινωνιών) και τη γλώσσα (αναφορά αποτελεσμάτων και περιγραφή της διαδικασίας). Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά ενισχύουν τις διερευνητικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες, ενώ ανακαλύπτουν τη σύνδεση της επιστήμης με την καθημερινή ζωή.

Δείτε παρακάτω ένα βίντεο με τον τρόπο κατασκευής των ποτηροτηλεφώνων, όπως τον περιγράψαμε παραπάνω

Δείτε ακόμα ένα βίντεο με τον τρόπο κατασκευής των ποτηροτηλεφώνων και μια προσέγγιση εξήγησης των φαινομένων